¿Cómo aprendemos? Las estrategias de aprendizaje más efectivas según la ciencia

Cuando los estudiantes se enfrentan a un reto de aprendizaje, se preparan de la manera que les parece más oportuna, según sus creencias sobre cómo funcionan la memoria y el aprendizaje. Sin embargo, la investigación en ciencias cognitivas nos ha revelado que existen una serie de acciones y circunstancias que hacen más eficientes los esfuerzos de todos los estudiantes a la hora de aprender, aunque a veces resulten contraintuitivas.

Con el objetivo de contribuir a una educación informada por la evidencia, esta ponencia presenta una recopilación de mitos sobre el aprendizaje muy prevalentes en la comunidad educativa y los contrasta a la luz de la investigación en ciencias cognitivas.